河内学生数字技能竞赛落幕

河内市讲武初中（Giảng Võ Junior Secondary School）一位教师正在给学生上课。越南通讯社/越南新闻社

河内河内市的学生正通过人工智能、信息学课程以及校际开放课堂模式，提升技能、掌握数字环境。提高学生数字素养已不再局限于理论教学或机械地将技术引入课堂，而是正在逐步改变教与学的方式。

为落实越共中央政治局关于推动科技、创新和数字化转型的第57号《决议》，河内市多所学校已将技术、线上课程和人工智能融入信息学、数学、文学、历史等多个学科的学习中。

位于 Kiến Hưng 郡富乐初中（Phú La Junior Secondary School）在教学方法上的创新已显现出积极成效。教师 Hoàng Văn Tươi（黄文鲜）表示，技术的成效可以立即通过学生的学习态度体现出来。他们在课堂上的专注程度以及解题的主动性表明，他们在课堂上更加积极参与。

技术不仅在教学上为教师提供支持，更帮助学生转变思维方式，从被动接受知识转变为主动探索知识。

讲武初中八年级学生 Nguyễn Phương Thanh（阮芳青）表示，她通常先自己独立完成练习，然后使用人工智能核对答案，再请老师核实信息。她说："技术确实帮我更好地理解课程内容，尤其在文学方面。我用人工智能概括关键事件和事实，这样能更轻松地把握内容。"

但她也认为，教师的角色依然至关重要，要对学习加以引导。她说："老师启发我，给每一堂课带来热情。这是技术在分析情境和文学作品时难以提供的。"

一些小学教师也分享了他们如何使用人工智能为教学制作与课程内容紧密相关的图片和人物形象。学生因此不仅更容易理解所学内容，还逐渐喜欢上这些人物形象，甚至设计出自己的编程作品。

开放课堂

在河内市建设数字素养和共享教育资源工作中，开放课堂模式是另一项突破。根据河内市教育培训厅发布的第3018号《计划》，讲武初中最近完成了一堂试点开放课堂教学。作为四所被选定为中央枢纽的初中之一，讲武初中与两所分校进行了线上连接：大川初中（Đại Xuyên Junior Secondary School）和富义A初中（Phú Nghĩa A Junior Secondary School）。

在讲武初中中央枢纽，数学、技术与信息学组的 Tạ Thị Thu Hương（谢氏秋香）为约48名学生讲授了一堂关于互联网的六年级信息学课，同时通过现场教师的协助，与两所分校的90名学生进行了同步连线。

课堂从现实中网上预订机票的情境切入，三所分校的学生在持续双向互动中跟随教学进度。借助同步的音视频系统以及 ClassPoint 互动工具、思维导图和可视化视频，大川初中和富义A初中的学生能够聆听、观察、举手发言，并直接获得中央枢纽教师的反馈。

各学校正在证明，学生数字素养的培养并不取决于设备数量或技术价格的高低，而取决于在正确的时机、以正确的目标将技术引入教学。技术的使用需要有选择性，并用于恰当的目的。当运用得当，技术不仅让课堂更加生动，还有助于改变学生的角色从主要接受知识转变为主动参与学习过程。

随着技术成为支持教师教学、激发学生创造力的有效工具，第57号《决议》的精神正在首都的每一堂信息学课、每一场数字讲座和每一个远程课堂中得到体现。越南新闻社